вторник, 28 октября 2014 г.
Золотая осень.
24 октября в нашем детском саду прошел осенний праздник "Золотая осень". Дети старшей группы показали свое актерское мастерство в инсценировке сказки "Грибок - теремок".
Снова осень за окошком,
Дождик сыплется горошком,
Листья падают шурша,
Как же осень хороша!
Снова осень за окошком,
Дождик сыплется горошком,
Листья падают шурша,
Как же осень хороша!
Листья золотом расшиты,
Тропки дождиком умыты,
В ярких шапочках грибы,
Все нам, Осень, даришь ты!
Всюду ходит - бродит осень,
Вот листву и ясень сбросил.
Посмотрите - у рябинки
Покраснели щечки.
На дорожку полетели
Желтые листочки.
Журавли на юг летят,
Здравствуй, здравствуй Осень!
Приходи на праздник к нам,
Очень, очень просим.
С вами весело играть,
Песни петь и танцевать.
Я за всех благодарю.
Дел не мало у меня.
Всем желаю я здоровья!
До свидания, друзья!
Сюжетно-ролевая игра
Невозможно представить себе развитие ребенка без игры, сюжетно-ролевые же игры являются основным видом деятельности дошкольника. Они позволяют ребенку в воображаемой ситуации осуществлять любые привлекающие его ролевые действия, функции, включаться в разнообразные события. Сюжетно-ролевая игра - это изначальное, сознательное взаимодействие маленького человека с миром, при котором ребенок исполняет главенствующую роль субъекта творца, это способ его самореализации и самовыражения. В ней ребенок таков, каким ему хочется быть, в игре ребенок там, где ему хочется быть, он - участник интересных и привлекательных событий.
НОД. «Как звери в лесу готовятся к зиме».
Непосредственно образовательная деятельность.
Ознакомление с окружающим.
Тема: «Как звери в лесу готовятся к зиме».
Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, социализация, чтение художественной литературы.
Виды деятельности: Познавательно-исследовательская, коммуникативная, чтение художественной литературы.
Формы организации: Моделирование, беседы, отгадывание загадок.
Цель: Умение устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением зверей.
Задачи:
Ø Формировать умение устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и поведением зверей ( изменение окраски шерсти, запасы на зиму, спячка…)
Ø Закрепить представление о том, что дикие звери приспосабливаются к жизни в зимних условиях.
Ø Развивать умение вслушиваться в речь взрослого, имитировать поведение зверей.
Ø Вызвать радостные чувства, воспитывать позитивные отношения к природе, дружелюбное, заботливое отношение к животным.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)